Beste ouders/verzorgers,

Wij gaan starten met thema de Supermarkt. Het thema duurt 8 weken. De laatste week is de herhalingsweek. 

De komende 8 weken komen de volgende doelen aan bod:

week 1: Thema supermarkt bespreken en een boodschappenlijst maken.

week 2: Zuivel afdeling

week 3: Groente en fruit afdeling

week 4: Zoete producten (koekjes, enz.)

week 5: Potten en blikken

week 6: speelgoed en kleding

week 7: Diepvries producten

week 8: Herhaling

Bhajan: Gobind bolo en Veer Hanuman herhalen

https://www.youtube.com/watch?v=t42pSA0BKko

https://www.youtube.com/watch?v=fLqhhWJaj6c

Lied: Samen naar de supermarkt

https://www.google.com/search?q=lied+samen+naar+de+winkel&rlz=1C1GCEA_enNL1035NL1035&oq=lied+samen+naar+de+winkel&aqs=chrome..69i57j0i22i30.3406j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on#fpstate=ive&vld=cid:6396a3a4,vid:XA0oqPl33_whttps://www.youtube.com/watch?v=H_GAf8Mkb1w

Voorbereidend taalontwikkeling:

- Aanbieden letters:

week 1: m van macaroni

week 2: y van yoga

week 3: c van chips

week 4: q van quinoa

week 5: z van zeep 

week 6: o van ontbijt

week 7: n van neus

week 8: x van xylofoon

- Auditieve analyse en synthese:

http://www.jufjanneke.nl/Project Smakelijk eten/Supermarkt/Auditieve oefeningen supermarkt.pdf

- Gesprek:Boodschappenlijst maken. Welke afdelingen zijn er in een supermarkt (vlees, brood, diepvries, groente en fruit, enz). Hoe ziet een verpakking eruit? Wat staat er op een verpakking? (ingredienten). Hoeveel kost het? Afrekenen bij de kassa, betalen met geld (onder 10 euro) of pinpas.

- Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod. U kunt tijdens het voorlezen de volgende vragen stellen aan uw kind: Over wie gaat het verhaal? Wat gebeurd er in het verhaal? Waar speelt het verhaal zicht af (bos, in een huis)? Is er een probleem? Hoe wordt het probleem opgelost? Hoe loopt het af.

Prentenboek: https://www.youtube.com/watch?v=3a8YxPDZuPU

- Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)

- Woordkaarten thema supermarkt: https://jufmloes.com/diversen/ 

Voorbereidend rekenen:

- Geld: munten van 50 eurocent, 1 euro, 2 euro, brief van 5 euro en 10 euro

- Tijdsbegrip: gisteren, eergisteren, vandaag, morgen en overmorgen

- Splitsen: voorwerpen splitsen tot 10, eerlijk verdelen

- Oorzaak en gevolg:Kan gebeurtenissen in de goede volgorde beschrijven, ordenen en uitleggen

- Meten: lengte vergelijken, lichaamsdelen

- Bouwen: bouwplaten nabouwen

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep (houdt het potlood vast met een dynamische driepuntsgreep) en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij leren een kom te schrijven (omgekeerde boog). 

Grote motoriek:

Gooien en vangen: Laat een bal vallen en stuiten en kan de bal weer pakken.

Balanceren: Staat (wiebelend)  langere tijd op één been, zowel links als rechts.

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan de rollen binnen een groep (leider, versterker, pester, slachtoffer, buitenstaander). En elkaar helpen.

Spel:

Wij doen rollenspel in de supermarkthoek. Wij gaan leren welke verschillende afdelingen en producten en supermarkt heeft. En wij gaan afrekenen met een kassa. 

Bouw en Constructie:

De kinderen maken een supermarkt met verschillende afdelingen en verpakkingen van producten. Een plattegrond van de supermarkt nabouwen. Een winkelwagen maken van lego.

Engels:

Tijdens de yoga les krijgen de kinderen de les in het Engels. 

Seizoenen:

Wij bespreken dat op 21 maart de lente begint. Welke veranderingen zie je dan in de natuur?

Mocht uw kind daar behoefte aan hebben, dan kunt thuis aandacht besteden aan:

- muiswerk

- gynzy

Wij wensen uw kind veel leerplezier toe!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij wensen alle kinderen en ouders hele fijne paasdagen.

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben al geleerd hoe de levenscyclus van een vlinder en een kip eruit ziet.

Vanaf vandaag breiden wij dit thema uit met de levenscyclus van een kikker.

De groepen 2 hebben kikkerdril in de klas. Wij gaan samen beleven hoe de kikkervisjes ontstaan en uiteindelijk kikkers worden. Wat zij eten en hoe wij ze moeten verzorgen.

Als de kikkervisjes groot genoeg zijn zullen wij deze terug zetten in de natuur. Netals de vlinders.

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn gestart met thema de Kinderboerderij.

De volgende doelen komen aan bod deze week:

Bhajan: Gobind bolo 

Lied: Lammetje, lammetje, lammetje

https://www.youtube.com/watch?v=H_GAf8Mkb1w

Voorbereidend taalontwikkeling: 

• Aanbieden: r van rups, vorige week hebben wij de v van vlinder aangeboden
•  Levenscyclus: van een kip en van een vlinder
• Gesprek: deze week hebben wij het gehad over jonge dieren (kuikens, lam, kalf,big, puppy, kitten, veulen). Dit kunt u thuis verder bespreken.
• Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod. U kunt tijdens het voorlezen de volgende vragen stellen aan uw kind: Over wie gaat het verhaal? Wat gebeurd er in het verhaal? Waar speelt het verhaal zicht af (bos, in een huis)? Is er een probleem? Hoe wordt het probleem opgelost? Hoe loopt het af.
• Prentenboek: Dottie's eieren is deze week behandeld in de klas. 

https://www.google.com/search?q=dottie's+eieren+verhaal&bih=912&biw=1920&rlz=1C1GCEA_enNL1035NL1035&hl=nl&ei=CPsiZLbXHsL87_UP0sKRoA4&ved=0ahUKEwi2-9mX7P79AhVC_rsIHVJhBOQQ4dUDCA8&uact=5&oq=dottie's+eieren+verhaal&gs_lcp=Cgxnd3Mtd2l6LXNlcnAQAzIHCAAQDRCABDoKCAAQRxDWBBCwAzoICAAQCBAeEA06BQgAEIAEOgYIABAWEB46CAgAEBYQHhAKOgcIIRCgARAKSgQIQRgAUPoEWJYkYOkmaAZwAXgAgAF_iAGWCJIBBDEyLjKYAQCgAQHIAQjAAQE&sclient=gws-wiz-serp&safe=active&ssui=on#fpstate=ive&vld=cid:aaeae884,vid:sW07aKZ3f38

•  Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)
• Woordenschat: boerderijdieren: schaap, geit, ezel, paard, kip, haan, pauw, poes, varken, eend. Welke geluiden maken deze dieren? Blaten als een schaap, mekkeren als een geit, knorren als een varken, tokken als een kip, kraaien als een haan, hinniken als een paard. Dit uitbreiden met jonge dieren: kalf, big, puppy, kitten, veulen en kuiken.
• Woordkaarten de kinderboerderij: https://jufsanne.com/boerderij/boerderijlw.pdf

Rupsen en vlinders in de klas:

De groepen 2 breiden dit thema uit en betrekken ook insecten hierbij. Zonder insecten worden de bloemen en planten niet bevrucht. Wij hebben rupsen en vlinders in de klas. Deze week zijn 5 coconnen uitgekomen. De eitjes van de vlinders zijn vorige week uitgekomen. Dit hebben wij samen bekeken en besproken. Zo leren de kinderen de levenscyclus van een vlinder. 

Voorbereidend rekenen:

• Dobbelsteen: dobbelsteenstructuur aanleren, in een keer kunnen zien hoeveel stippen er zijn, zonder te tellen.
• Tijdsbegrip: gisteren, eergisteren, vandaag, morgen en overmorgen
• Synchroon tellen tot 20, voorwerpen aanwijzen en tellen
• Tellen en getalbegrip: rangtelwoorden tot 10 

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij leren een boog te schrijven. 

Grote motoriek:

Wij zullen verder oefenen met Springen, huppelen en hinkelen

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan de rollen binnen een groep (leider, versterker, pester, slachtoffer, buitenstaander)

Spel:

Wij doen rollenspel in de kinderboerderijhoek. De kinderen gaan vanuit de huishoek met hun picknickmandje picknicken op de boerderij. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aan bod.

Bouw en Constructie:

De kinderen maken een boerderij van verschillende verdiepingen van houten blokken, boerderijdieren en houten poppen, rietjes. De kinderen kunnen een knikkerbaan bouwen. Een plattegrond van de Kinderboerderij nabouwen. 

Engels:

Tijdens de yoga les krijgen de kinderen de les in het Engels. 

Seizoenen:

Wij bespreken dat op 21 maart de lente begint. Welke veranderingen zie je dan in de natuur?

Mocht uw kind daar behoefte aan hebben, dan kunt thuis aandacht besteden aan:

• muiswerk
• gynzy

Wij wensen uw kind veel leerplezier toe!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta     

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn gestart met thema de Kinderboerderij.

De volgende doelen komen aanbod deze week:

Bhajan: Gobind bolo 

Lied: Lammetje, lammetje, lammetje

https://www.youtube.com/watch?v=H_GAf8Mkb1w

Voorbereidend taalontwikkeling:

• Aanbieden: g van geit/ gieter
• Gesprek over welke dieren er op een kinderboerderij wonen. Wat is het verschil tussen dierentuin dieren (wilde dieren) en kinderboerderij dieren (tamme dieren).
• Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod. U kunt tijdens het voorlezen de volgende vragen stellen aan uw kind: Over wie gaat het verhaal? Wat gebeurd er in het verhaal? Waar speelt het verhaal zicht af (bos, in een huis)? Is er een probleem? Hoe wordt het probleem opgelost? Hoe loopt het af.
• Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)
• Woordenschat: boerderijdieren: schaap, geit, ezel, paard, kip, haan, pauw, poes, varken, eend. Welke geluiden maken deze dieren? Blaten als een schaap, mekkeren als een geit, knorren als een varken, tokken als een kip, kraaien als een haan, hinniken als een paard.
• Woordkaarten de kinderboerderij: https://jufsanne.com/boerderij/boerderijlw.pdf

Voorbereidend rekenen:

• Vormen: kubus, kegel, piramide, balk, cilinder
• Tijdsbegrip: gisteren, eergisteren, vandaag, morgen en overmorgen
• Synchroon tellen tot 20, voorwerpen aanwijzen en tellen
• Tellen en getalbegrip: rangtelwoorden tot 10

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij leren een boog te schrijven. Wij gaan verder oefenen met het scheuren en maken van propjes met duim en wijsvinger.

Grote motoriek:

Wij zullen verder oefenen met Springen, huppelen en hinkelen

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan de rollen binnen een groep (leider, versterker, pester, slachtoffer, buitenstaander)

Spel:

Wij doen rollenspel in de kinderboerderijhoek. De kinderen gaan vanuit de huishoek met hun picknickmandje picknicken op de boerderij. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aanbod.

Bouw en Constructie:

De kinderen maken een boerderij van verschillende verdiepingen van houten blokken, boerderijdieren en houten poppen, rietjes. De kinderen kunnen een knikkerbaan bouwen.

Engels:

Tijdens de yoga les krijgen de kinderen de les in het Engels. 

Seizoenen:

Wij bespreken dat op 21 maart de lente begint. Welke veranderingen zie je dan in de natuur?

Mocht uw kind daar behoefte aan hebben, dan kunt thuis aandacht besteden aan:

• muiswerk
• gynzy 

Wij wensen uw kind veel leerplezier toe!

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag stond voor de groepen 1 en 2 een leuke verrassing op ze te wachten. Namelijk het konijntje Kajol. Als je naar haar mooie ogen kijkt begrijp je meteen waarom zij Kajol heet. Kajol is een vrouwtje. En is al best oud, zij is 7 jaar. Zij vond het reuze gezellig met de kinderen en voelde zich op haar gemak. De kinderen weten wat Kajol eet, hoe zij adem haalt met haar wiebelend neusje, hoe zij zichzelf wast en dat zij keutels legt netals een geit.

Waarom mocht Kajol mee naar school? Dit heeft alles te maken met de start van thema Kinderboerderij.

Welke dieren wonen er op een kinderboerderij? Wat eten deze dieren? Hoe heten de jonge dieren (big, kalf, veulen, lam, kuiken)?

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op woensdag 8 maart vieren wij samen met de kinderen het Holifeest op school.

De kinderen zijn op deze dag feestelijk gekleed en ook gaan ze het liedje '' Holi Aaye ' zingen.

Daarnaast gaan ze ook lekker eten en drinken. Ook wordt er gedanst en gezongen in de klas.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Wij wensen u allen een Subh Holi toe !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Ook in onze klas hebben wij een themahoek van Holi staan.

In deze hoek wordt er verschillende activiteiten ondernomen: het rollenspel en ook leren de kinderen de begrippen die aanbod komen bijvoorbeeld: 

Koning Hiranyakashipu, Prahalad, Vishnu, Holiviering, brandstapel, Holika Dahan en nog veel meer.

Doel: woordenschatuitbreiding, sociaal- emotioneel ontwikkeling. 

De kinderen hebben rondom het thema Holi ook verschillende activiteiten ondernomen zoals: knutselen, expressie, dans, muziek, versjes aanleren.

Wij wensen u allen een Subh Holi toe!

Super trots op jullie lieve kinderen! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen zijn heel leuk aan het spelen.

Bij spelontwikkeling gaat het om vrij spel in bijvoorbeeld:

• de taalhoek/doktershoek wordt er een rollenspel gespeeld tussen de dokter en de patient en komen deze begrippen aanbod: de dokterskoffer, de stethoscoop, de bloeddrukmeter, de thermometer, de spuit en nog veel meer.
• de rekenhoek/de apotheek wordt er door de apotheker vragen gesteld en komen de volgende begrippen aanbod: het recept (welke medicijnen en het aantal), de medicijnen/pillen, het afrekenen bij de kassa en nog veel meer. Ook wordt de pillenpotjes gevuld met de verschillende erwten soorten. Er wordt gelet op het cijfer/getal, kleur en vorm.
• de schrijfhoek/ leeshoek gaan de kinderen de woordkaarten naschrijven ook hebben ze een woordkaart voor zich en proberen nu deze woorden na te leggen.
• de bouwhoek gaan de kinderen het lichaam/het skelet nabouwen. 
• de zandbak maken de kinderen het lichaam/het skelet.

De kinderen worden gestimuleerd en uitgedaagd in een fantasiespel (rollenspel) en samenspelen.
Spel speelt een heel belangrijke rol in de ontwikkeling van een kleuter.

Doel: 

• woordenschatontwikkeling vergroten
• sociaal-emotionele ontwikkeling (samenwerken, samenspelen en samen delen).

Op de foto's ziet u dat de kinderen in de verschillende hoeken gezellig aan het spelen zijn.

Super trots op jullie lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben hun eigen stethoscoop geknutseld !

Doel: 

fijne motoriek ontwikkelen.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben met de gekleurde blokjes en de houten blokken het ziekenhuis gebouwd.

Doel:

• kan eenvoudige bouwwerken nabouwen.
• stimuleert de visuele ruimtelijke vaardigheden.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen vertellen over de woordkaarten die ze in de kring zien. Ze benoemen de voorwerpen en kunnen ze ook vertellen uit hoeveel stukjes het woord bestaat bijvoorbeeld: dok-ters-kof-fer, bloed-druk-me-ter (4 woordstukjes), dok-ters-jas, hand-schoe-nen (3 woordstukjes), hoest-drank, ver-band (2 woordstukjes), spuit (1 woordstukje) en nog veel meer. 

Dit is een voorbereiding op het kunnen benoemen van de lettergrepen van woorden.

Doel:

Auditieve Synthese: klanken samenvoegen tot een woord. 

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Wij hebben thema Winter, Ziek en Gezond gezellig afgesloten met een gezond groentesoepje.

Wij hebben besproken welke verschillende soorten eetbare paddestoelen er zijn. Paddestoelen hebben sporen, dat zijn de zaadjes van een paddestoel. De kinderen hebben meegeholpen met het snijden van de champignons en puntpaprika. En mochten ook puntpaprika proeven.

Wij hebben letter- en cijfervermicelli gebruikt. De kinderen vonden het erg leuk om letters te zoeken in hun soep.

Volgende week zullen wij de aangeboden lesstof van thema Winter, Ziek en Gezond herhalen.

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Valentijnsdag wordt ieder jaar op 14 februari gevierd. Valentijnsdag is een dag waarop geliefden elkaar extra aandacht geven met cadeautjes, bloemen of kaarten.

De kinderen hebben een leuke valentijnskaart geknutseld en versierd. Ook hebben ze een valentijnstekening gemaakt. 

Een fijne Valentijnsdag aan alle lieve kinderen en ouders toegewenst!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn inmiddels al in de vijfde week van thema Winter, Ziek & Gezond. 

De volgende doelen komen aan bod deze week:

Bhajan:Veer Hanumana

Wij zijn gestart met de voorbereidingen voor de Holi viering. 

Voorbereidend taalontwikkeling:

• Aanbieden: j van jas
•  Een gesprekje voeren over wat gezond is. Verschillende soorten fruit en groente proeven.
• Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod. U kunt tijdens het voorlezen de volgende vragen stellen aan uw kind: Over wie gaat het verhaal? Wat gebeurd er in het verhaal? Waar speelt het verhaal zicht af (bos, in een huis)? Is er een probleem? Hoe wordt het probleem opgelost? Hoe loopt het af.
• Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)
• Woordenschat: themagebonden woorden, wij hebben een operatiekamerhoek (infuus, scalpel, chirurg, rontgenfoto, skelet en organen). Hoe ziet een lichaam eruit van buiten en binnen. En op de thematafel hebben wij een laboratorium (microscoop, reageerbuisje, petrischaal, de laborant)
• Woordenschat: Winter (seizoenen, het weer, iglo, eskimo, ijsbeer, pinguin, husky, schots, zeehond, wanten, muts, winterjas)

Voorbereidend rekenen:

• Vormen: cirkel, vierkant, ovaal, driehoek, vijfhoek, zeshoek, achthoek, rechthoek, kruis, cilinder, kubus.
• Tegenstelling: breed, breder, smal, smaller, hoog, hoger, laag, lager.
• Tijdsbegrip: ochtend, middag en avond
• Spiegelen: wat is een spiegelbeeld, tekening in spiegelbeeld afmaken.
• Tellen en getalbegrip: rangtelwoorden
• Geld: duur en goedkoop

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij gaan verder oefenen met het scheuren en maken van propjes met duim en wijsvinger.

Grote motoriek:

Wij zullen oefenen met Springen, huppelen en hinkelen

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan plagen, pesten en ruzie. Wat is het verschil? En hoe lossen wij dit op?

Spel: 

Wij doen rollenspel in de operatiekamerhoek en huishoek. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aan bod.

Bouw en Constructie:

Het thema Winter, Ziek en Gezond komt ook aan bod in de bouwhoek. De kinderen kunnen een ambulance maken van lego, k-nex. De kinderen kunnen een skelet maken van blokjes. De kinderen kunnen een rontgenfoto namaken van wattenstaafjes.

Engels:

Wij leren het liedje: hoofd, schouders, knie en teen aan in het Engels. Ook tijdens de yoga les krijgen de kinderen de les in het Engels. 

U kunt thuis aandacht besteden aan:

• muiswerk
• gynzy

Wij wensen u en uw kind veel leerplezier!

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op donderdag 9 februari hebben wij een laboratorium medewerker in de klassen gehad.

Laborante Madhvi heeft ons verteld wat weefsel is, waarom dit onderzocht wordt in een laboratorium. En hoe dit onderzocht wordt (cassette, microscoop, doorvoerapparaat, kaarsvet). Waarom moet een stukje weefsel in kaarsvet? Laborante Madhvi had ook echt darmweefsel en miltweefsel in een blokje kaarsvet meegenomen. Dit vonden wij allemaal spannend en reuze interessant tegelijk. 

Laborante Madhvi heeft tijd vrij gemaakt voor ons om meer te vertellen over haar beroep als laborante. 

Hiervoor willen wij Madhvi hartelijk bedanken !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter 'a' van 'appel´aangeboden. De kinderen krijgen de opdracht om de voorwerpen en woorden die ze in de klas zien aan te wijzen of waar ze de letter 'a' zien. Ook kunnen ze vertellen of de letter 'a' de begin of eerste letter is en als deze letter vooraan staat of beginklank is.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter 'a' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook kunt U samen met uw kind de letter 'a' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: doppen, kralen, erwten, klei en nog veel meer.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doel: 

• letterherkenning (visueel en auditief)
• het voorbereidend lezen 

Super goed gedaan lieve kinderen!

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

In de apotheek is er alle ruimte om aan de slag te gaan met hoeveelheden.
De activiteiten die aanbod komen in de apotheek:

• medicijnen ophalen en betalen
• etiketten schrijven en potjes vullen met juiste aantal pillen

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn inmiddels al in de vierde week van thema Winter, Ziek & Gezond. 

De volgende doelen komen aan bod deze week:

Bhajan: Veer Hanumana

Wij zijn gestart met de voorbereidingen voor de Holi viering. 

Voorbereidend taalontwikkeling:

- Aanbieden: a van appel

- Een gesprekje voeren over wat gezond is. Verschillende soorten fruit en groente proeven.

- Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod. U kunt tijdens het voorlezen de volgende vragen stellen aan uw kind: Over wie gaat het verhaal? Wat gebeurd er in het verhaal? Waar speelt het verhaal zicht af (bos, in een huis)? Is er een probleem? Hoe wordt het probleem opgelost? Hoe loopt het af. 

- Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)

- Woordenschat: themagebonden woorden, wij hebben een operatiekamerhoek (infuus, scalpel, chirurg, rontgenfoto, skelet en organen). Hoe ziet een lichaam eruit van buiten en binnen. 

En op de thematafel hebben wij een laboratorium (microscoop, reageerbuisje, petrischaal, de laborant)

- Woordenschat: Winter (seizoenen, het weer, iglo, eskimo, ijsbeer, pinguin, husky, schots, zeehond, wanten, muts, winterjas)

Voorbereidend rekenen:

- Vorm: de kubus

- Tegenstelling: lang en kort, 7 voorwerpen ordenen van lang naar kort en van kort naar lang. Wat is evenlang?

- Tijdsbegrip: ochtend, middag en avond

- Spiegelen: wat is een spiegelbeeld, tekening in spiegelbeeld afmaken.

- Tellen en getalbegrip: rangtelwoorden

- Geld: duur en goedkoop

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij gaan verder oefenen met het scheuren en maken van propjes met duim en wijsvinger.

Grote motoriek:

Wij zullen oefenen met Springen, huppelen en hinkelen

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan plagen, pesten en ruzie. Wat is het verschil? En hoe lossen wij dit op?

Spel:

Wij doen rollenspel in de operatiekamerhoek en huishoek. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aan bod.

Bouw en Constructie:

Het thema Winter, Ziek en Gezond komt ook aan bod in de bouwhoek. De kinderen kunnen een ambulance maken van lego, k-nex. De kinderen kunnen een skelet maken van blokjes. De kinderen kunnen een rontgenfoto namaken van wattenstaafjes.

Engels:

Wij leren het liedje: hoofd, schouders, knie en teen aan in het Engels. Ook tijdens de yoga les krijgen de kinderen de les in het Engels. 

U kunt thuis aandacht besteden aan:

- muiswerk

- gynzy

- https://jufsanne.com/thema/eten-en-drinken/eten-en-drinken-downloads/

- https://www.jufsanne.com/wp-content/uploads/2020/01/JufSanne-winter-woordkaarten.pdf  

Wij wensen u en uw kind veel leerplezier!

Met vriendelijke groet,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag hadden wij hoog bezoek van dokter Radhe gehad. De moeder van Kailash en Shivesh.

Zij is huisarts van beroep.

Op verzoek van de leerkrachten heeft dokter Radhe ons een gastlesje verzorgd voor beide groepen 2.

Wij hebben een gesprekje gevoerd over wanneer je naar de dokter gaat. Met welke instrumenten een dokter een patiënt kan onderzoeken. Bijvoorbeeld een bloeddrukmeter en stethoscoop. 

Deze woorden zijn in de afgelopen weken ook behandeld in de klas, themahoek en thematafel. 

De kinderen vonden dit heel leuk en leerzaam. 

Wij willen dokter Radhe heel hartelijk bedanken hiervoor. 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn inmiddels al in de derde week van thema Winter, Ziek & Gezond. 

De volgende doelen komen aan bod deze week:

Voorbereidend taalontwikkeling: 

- Aanbieden: i van iglo

- interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek komt nog steeds aan bod

- Boekorientatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)

- Woordenschat: themagebonden woorden, wij hebben een operatiekamerhoek (infuus, scalpel, chirurg,        rontgenfoto, skelet en organen). Hoe ziet een lichaam eruit van buiten en binnen. En op de thematafel hebben wij een dierenarts (puppy, bench, dierenarts), een dierenarts kijkt ook naar de tanden van een huisdier.

- Woordenschat: Winter (seizoenen, het weer, iglo, eskimo, ijsbeer, pinguin, husky, schots, zeehond, wanten, muts, winterjas)

Voorbereidend rekenen:

- Vorm: de achthoek, vorige week: de cilinder

- Tegenstelling: vies en schoon, meer en minder, veel en weinig

- Tijdsbegrip: ochtend, middag en avond

- Meten met natuurlijk materiaal, hoeveel blokjes lang is een kind

- Tellen en getalbegrip: rangtelwoorden

- Geld: duur en goedkoop

Schrijven/ fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven". Wij gaan verder oefenen met het scheuren en maken van propjes met duim en wijsvinger.

Grote motoriek:

Wij zullen oefenen met Springen, huppelen en hinkelen.

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan plagen, pesten en ruzie. Wat is het verschil? En hoe lossen wij dit op?

Spel:

Wij doen rollenspel in de operatiekamerhoek en huishoek. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aan bod.

Bouw en Constructie:

Het thema Winter, Ziek en Gezond komt ook aan bod in de bouwhoek. De kinderen kunnen een ambulance maken van lego, k-nex. De kinderen kunnen een skelet maken van blokjes. De kinderen kunnen een rontgenfoto namaken van wattenstaafjes.

Engels:

Wij leren het liedje: hoofd, schouders, knie en teen aan in het Engels. 

U kunt thuis aandacht besteden aan:

• muiswerk
• gynzy
• https://kleuteridee.nl/ziekenhuis/
• https://www.jufsanne.com/ziekenhuis/woordkaartenziekenhuis.pdf
• https://www.jufsanne.com/wp-content/uploads/2020/01/JufSanne-winter-woordkaarten.pdf

Wij wensen u en uw kind veel leerplezier!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen leren de namen van de verschillende soorten fruit en kunnen ze deze ook benoemen door bijvoorbeeld: een fruit uit te kiezen en deze plaatsen op de juiste plaatjes/kaarten.

Doel:

herkennen en benoemen van de fruitsoorten

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta  

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter 'e' van 'eskimo´aangeboden. De kinderen krijgen de opdracht om de voorwerpen en woorden die ze in de klas zien aan te wijzen of waar ze de letter 'e' zien. Ook kunnen ze vertellen of de letter 'e' de begin of eerste letter is en als deze letter vooraan staat of beginklank is.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter 'e' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook kunt U samen met uw kind de letter 'e' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: doppen, kralen, erwten, piepschuim, suikerklontjes en nog veel meer.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doel: 

• letterherkenning (visueel en auditief)
• het voorbereidend lezen 

Super goed gedaan lieve kinderen!

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Op woensdag 25 januari  is het ''Saraswati Diwas''. Het verhaal van Saraswati Mata wordt verteld aan de kinderen! Saraswati, de godin van wijsheid, herinnert ons aan onze mogelijkheden om te leren, creatief te zijn en om ons toe te wijden aan onze persoonlijke ontwikkeling. 

Zij is de Godin van kunst, taal, muziek, kennis, wetenschap, creativiteit en inspiratie. Daarnaast geeft ze ons kracht, energie en liefde!

De kinderen hebben bij dit thema een kleurplaat ingekleurd. Daarnaast krijgen ze de letterkaart/ het alfabet mee.

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag is het digitale Prentenboek ''Beer is ziek'' samen bekeken en besproken met de kinderen. Bij deze les wordt er gestructureerde vragen gesteld en komen de volgende begrippen aanbod: koorts, hoofdpijn, temperaturen, de bloeddrukmeter, de thermometer, de stethoscoop, de apotheek, het recept, de medicijnen innemen, de dokter, de spuit, flink uitrusten, gezond eten (fruit en groenten).

De kinderen spelen dit verhaal ook in de doktershoek.

Doel:

• woordenschatuitbreiding
• fantasiespel en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag wordt het boek ''Kikker in de kou'' voorgelezen. De kinderen benoemen de winterspullen die in het verhaal voorkomen en deze wordt nu in de kring gelegd. De begrippen die aanbod komen zijn: de winterjas, de muts, de sjaal, de wanten, de laarzen, de oorwarmers en nog veel meer.

De kinderen vertellen dat het nu winter is en dat we in dit weer dik/warm gekleed moeten zijn.

Elk kind krijgt een beurt om een voorwerp in de kring te pakken en daarna een zin bij benoemen.

Doel:

• beginnende geletterdheid.
• woordschatuitbreiding.
• het voorbereiden lezen.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta     

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter 'z' van 'ziek' aangeboden. De kinderen krijgen de opdracht om de voorwerpen en woorden die ze in de klas zien aan te wijzen of waar ze de letter 'z' zien. Ook kunnen ze vertellen of de letter 'z' de begin of eerste letter is en als deze letter vooraan staat of beginklank is.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter 'z' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook kunt U samen met uw kind de letter 'z' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: pasta, doppen, kralen, erwten, klei en nog veel meer.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doel: 

• letterherkenning (visueel en auditief)
• het voorbereidend lezen 

Super goed gedaan lieve kinderen!

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Zoals U weet, zijn we deze periode bezig met thema 'Winter' en 'Ziek en Gezond' 

Op de thematafel/de themahoek liggen de doktersspullen die horen bij dit thema en op het bord staan de woordkaarten.

• In de rekenhoek/de apotheek wordt er door de apotheker vragen gesteld en komen de volgende begrippen aanbod: het recept (welke medicijnen en het aantal), de medicijnen/pillen, het afrekenen bij de kassa en nog veel meer. Ook wordt de pillenpotjes gevuld met de verschillende erwten soorten. Er wordt gelet op het cijfer/getal, kleur en vorm.
• In de taalhoek/doktershoek wordt er een rollenspel gespeeld tussen de dokter en de patient en komen deze begrippen aanbod: de dokterskoffer, de stethoscoop, de bloeddrukmeter, de thermometer, de spuit en nog veel meer.
• In de schrijfhoek/ leeshoek gaan de kinderen de woordkaarten van beide thema's grabbelen. Ze hebben een woordkaart voor zich en proberen nu deze woorden na te leggen.
• In de bouwhoek gaan de kinderen een iglo/de sneeuwpop of het lichaam/het skelet nabouwen. 
• In de zandbak maken de kinderen een iglo/de sneeuwpop of het lichaam/het skelet.

De kinderen zijn heel enthousiast om in de verschillende hoeken te spelen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn vandaag gestart met thema Winter, Ziek & Gezond. 

De volgende doelen komen aanbod deze week:

Voorbereidend taalontwikkeling:

• Aanbieden: z van ziek
• Interactief voorlezen: verhaalbegrip middels een prentenboek
• Boekoriëntatie: bespreken hoe een boek eruit ziet (kaft, rug, titel)
• Woordenschat: themagebonden woorden (dokter, apotheek, medicijnen, recept, stethoscoop, prikje)
• Woordenschat: Winter (seizoenen, het weer, iglo, eskimo, ijsbeer, pinguin, husky, schots, zeehond, wanten, muts, winterjas)

 Voorbereidend rekenen:

• Vorm: zeshoek
• Tegenstelling: licht en zwaar
• Tijdsbegrip: meten van tijd, hoelang duurt 1 minuut (zandloper)
• Meten met natuurlijk materiaal, hoeveel blokjes, hoe lang is een kind
• Tellen en getalbegrip:hoeveelheden tot 6 herkennen zonder te tellen (dobbelsteen stippen)

Schrijven/fijne motoriek:

Wij gaan beginnen met het aanleren van de juiste potloodgreep en zithouding. Wij gaan nog geen letters schrijven. Wij zullen patronen "schrijven".

Grote motoriek:

WIj zullen oefenen met springen, huppelen en hinkelen.

Sociaal emotionele ontwikkeling:

Wij zullen aandacht besteden aan plagen, pesten en ruzie. Wat is het verschil? En hoe lossen wij dit op?

Spel:

Wij doen rollenspel in de doktershoek en huishoek. Hierbij komen ook de taal en rekendoelen aanbod.

Bouw en Constructie:

Het thema Winter, Ziek en Gezond komt ook aanbod in de bouwhoek.

De kinderen kunnen een ambulance maken van lego, knex. De kinderen kunnen een skelet maken van blokjes.

U kunt thuis aandacht besteden aan:

• muiswerk
• gynzy
• https://kleuteridee.nl/ziekenhuis/
• https://www.jufsanne.com/ziekenhuis/woordkaartenziekenhuis.pdf
• https://www.jufsanne.com/wp-content/uploads/2020/01/JufSanne-winter-woordkaarten.pdf

Wij wensen u en uw kind veel leerplezier!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Wij wensen u allen fijne kerstdagen toe!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta en alle lieve kinderen 

Beste ouders/verzorgers,

Op vrijdag 23 december vieren wij met z'n allen Kerst in de klas!

We hadden een draaiboek in elkaar gezet, zodat het werken in de klas ook veel makkelijker ging. De kinderen waren ook nog prachtig verkleed! Ook hebben we samen leuke Kerst spelletjes gedaan en ook op Kerstliedjes gedanst.

Naast dit alles hebben we ook nog lekker gegeten, gedronken en ook de juf wilt de kinderen verrassen met een leuk cadeautje!

Ouders heel erg bedankt voor de lekkere hapjes en de leuke cadeautjes!

Onze dag zag er super gezellig en feestelijk eruit! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag gaan wij een woordenschatspel doen met de kerst woordkaarten. Er zijn verschillende woordkaarten in de kring gelegd.

De woordkaarten worden met de kinderen eerst besproken en daarna worden deze omgekeerd. De kinderen krijgen een beurt om een woordkaart te kiezen:

hij/zij verteld welk woordkaart het is en met welk letter/klank dat woord begint (eerste letter/beginklank) daarnaast bedenken ze nog twee woorden met dezelfde letter/klank. De overige kinderen gaan ook nadenken, ook zij krijgen een beurt om woordjes te benoemen.

Doel:

• woordenschatuitbreiding
• herkennen van de letters (beginklank)

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/ verzorgers,

De kinderen krijgen als opdracht om een kerstboom te bouwen. In de bouwhoek bouwen ze de kerstboom met de grote blokken.

Ook met de kleine blokjes, lego's, kleine dozen, kaarsen kunnen wij kerstbomen bouwen. 

Elk groepje laat zien hoe ze hun kerstboom hebben gebouwd en die gaan wij samen bespreken.

Doel:

• ruimtelijk inzicht verkrijgen
• de vormen herkennen en benoemen

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen spelen het verhaal van de Kerstman in de klas.

Tijdens dit verhaal komen de volgende begrippen aanbod bijvoorbeeld:

de kerstman, de zak van de kerstman, de baard, de kerstmuts en nog veel meer.

De kinderen zijn actief betrokken bij de les.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' k ' van ' kerst ' aangeboden. De kinderen krijgen de beurt om de voorwerpen en woorden in de klas aan te wijzen waar ze de letter ' k ' zien. Ook kunnen ze vertellen of de letter aan het begin, in het midden of aan het eind voorkomt.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' k ' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook ziet U dat ze de letter ' k ' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: doppen, kerstballen, klei, gekeurde blokken en sierstenen.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doel:

• letterherkenning (visueel en auditief)
• het voorbereidend lezen

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

Zoals U weet, zijn we deze periode met thema ''Kerstmis'' bezig. In de klas hebben wij ook een aantal hoeken staan in de Kerstsfeer. 

Op de thematafel liggen de Kerstspullen en boeken die horen bij dit thema en op het bord staan de woordkaarten.

In de rekenhoek/de kerstwinkel wordt de kerstvoorwerpen verkocht zoals: kerstballen, kerstlichtjes/kaarsjes, kerstkaarten, kerstcadeautjes, kersttakken, slingers, dennenappels.

In de taalhoek/het kersthuis wordt het kerstfeest gevierd. De kinderen gaan in de keuken verschillende gerechten maken die we met kerst eten. Ook gaan ze de tafel dekken voor de gasten.

In de ontdekhoek wordt er met de kerst cijferblokken gespeeld. De kinderen gaan de kerstboom bouwen door deze cijferblokken in de juiste volgorde te plaatsen. Ook wordt hier de dagen afgeteld (hoeveel nachtjes nog slapen tot Kerst).

In de zandbak gaan ze met de kerstvoorwerpen leuke kerstbomen maken.

In de bouwhoek gaan ze de kerstboom en de stal nabouwen.

Onze klas ziet er super gezellig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De Sint en de Pieten zijn op 6 december vertrokken naar Spanje.

Vanaf vrijdag 9 december zijn wij gestart met het thema Kerst ! Wij gaan samen met de kinderen rond dit thema verschillende activiteiten ondernemen.

Voorbereidend taalontwikkeling:

• De behandelde letters herhalen: w, h, t, s, d, f, p.
• Aanbieden: k van kerst.
• Rijmwoordjes bedenken: kaars-laars, man-pan, slee-fee enz.
• Kerstwoordkaarten met de lidwoorden: de kerstman, de kaars, de kerstbal, de kerstman enz.
• Interactief voorlezen: kerst prentenboeken, kerst verhalen, kerstfilmpjes.
• Woordjes in lettergrepen verdelen: kerst-man, krib-be, kerst-boom, kerst-kaart enz.                                  

Voorbereidend rekenen: 

• Met dit thema kunt u thuis met uw kind seriëren, classificeren en tellen van de kerstballen.                    
• Tellen en herkennen van de getallen 1t/m 15.                                                                                  
• Hoeveelheid koppelen aan de cijfers 1 t/m 15.                                                                            
• Rangtelwoorden 1 t/m 6.
• Herkennen van de vormen, patronen en kleuren.
• Wat weegt zwaarder en lichter.
• Seriëren van groot naar klein, dik naar dun.

Voorbereidend rekenen en taal:

https://kleuteridee.nl/k

https://jufria.yurls.net/nl/page/658109

Expressie: aanleren liedjes en versjes (thema gebonden).

Knutselen, tekenen, schilderen en kleuren.   

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta                       

Beste ouders/verzorgers,

Op maandag 5 december hebben wij met z'n allen de Sintviering in de gymzaal/klas gevierd.

De kinderen en de juffen zijn ook als de pieten verkleed, ook hebben we samen leuke Sinterklaas spelletjes gedaan, op Sintliedjes gedanst, rollenspel met Sint en Piet bij het uitdelen van de Sint cadeautjes en nog veel meer.

Naast dit alles hebben we ook nog lekker gegeten en gedronken.

Onze dag zag er super gezellig en feestelijk eruit! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/ verzorgers,

De kinderen zijn de pepernoten aan het tellen. Ze leren groepjes maken, eerlijk verdelen en nog veel meer.

Vandaag gaan wij het hebben over meer en minder. De kinderen krijgen elk een cijferkaart, ze leggen het aantal pepernoten neer en gaan ze nu vergelijken wie meer of minder pepernoten heeft.

De kinderen spelen deze activiteit ook in de reken-/winkelhoek.

Doel:

• het vergelijken van hoeveelheden.
• ze leren groepjes te maken.

• ze leren eerlijk verdelen. 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen maken spelenderwijs kennis met geschreven taal en letters:

• Uitbreiding van de woordenschat onder andere door veel voorlezen.
• Oefenen van luistervaardigheid: de leerkracht leest dagelijks een verhaal voor.
• Oefenen met klankherkenning ('auditieve discriminatie') door spelletjes met eind- en beginrijm, liedjes zingen, lettergrepen klappen.
• Trainen van het auditief geheugen: zinnen nazeggen van 4 tot 7 woorden.
• Inzicht krijgen in geschreven taal: wat zijn woorden, zinnen en letters?
• Letters leren: 'letter van de week'. Een week lang staat een bepaalde letter centraal.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

We gaan met z'n allen naar de gymzaal en als we daar aankomen ligt er een zak van Sinterklaas. De kinderen reageren heel enthousiast. Ik laat ze even allemaal op de bank zitten, zodat ik kan kijken wat er allemaal in de zak zit.

In de zak zitten heel veel cadeautjes en een brief van Sinterklaas.

Hier staat het volgende in:

• er worden pieten aangewezen en deze proberen de overige kinderen te tikken.
• de overige kinderen gaan huppelen, springen, rennen door de gymzaal.
• de cadeautjes worden verstopt door de pieten en de overige kinderen gaan zoeken.
• de pietendans uitvoeren. 

De kinderen gymmen in kleine groepen en ook komen er verschillende oefeningen aanbod.

Na afloop van de gymles verdienen ze een pietendiploma.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Ook in de inpakhoek zijn de pieten de cadeautjes aan het inpakken. 

Hier leren de kinderen de volgende begrippen:

Rekenbegrippen:

• meten en wegen, hoe groot een stuk inpakpapier, welk cadeautje zwaar of licht is, het ordenen van groot-klein of klein-groot.

Taalbegrippen:

•  inpakken, plakband, inpakpapier, knippen, cadeautjes, verkopen.

Super goed gedaan lieve Pieten !!!

Met vriendelijke,

juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op vrijdag 25 november is rommelpiet op onze school geweest.

Grote schrik bij alle kinderen! Wat bleek .....rommelpiet had een enorme troep achtergelaten. De kinderen werden direct ingezet om de rommel weer op te ruimen, gelukkig was het met z'n allen weer opgeruimd.

Gelukkig had de rommelpiet voor ieder kind wel iets lekkers (pepernoten) achtergelaten in de schoenen.

De schoenen hebben de kinderen zelf geknutseld en versierd.

Dank u wel rommelpiet voor de lekkere pepernoten en chocolademelk !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta   

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben hun eigen schoentje geknutseld.

De schoen is heel mooi versierd en ook hun eigen verlanglijstje instoppen of een wortel voor het paard van Sinterklaas!

Doel:

de fijne motoriek ontwikkelen.

De schoenen zien er prachtig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben op verschillende manieren een stoomboot gebouwd bijvoorbeeld:

• in de bouwhoek met de blokken.
• de cadeautjes.
• de mozaiek.
• de gekleurde blokken.

Ze kunnen ook vertellen hoeveel cadeautjes er zijn, de grote en kleine cadeautjes tellen en nog veel meer.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' s ' van ' sinterklaas ' aangeboden. De kinderen krijgen de beurt om de voorwerpen en woorden in de klas aan te wijzen waar ze  de letter ' s ' zien. 

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' s ' begint. 

Daarnaast komen ook de volgende begrippen aanbod :

Eerste, begin of  voorste letter. Welke letter hoor je vooraan bijvoorbeeld: s van staf, p van piet enz.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook ziet U dat ze de letter ' s ' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: pepernoten, gekleurde steentjes, klei en pasta soorten. 

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter. 

Doel:

• woordschatuitbreiding.
• het voorbereiden lezen.
• letter herkenning (auditief en visueel).

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Ook in onze klas hebben wij een Sinterklaas aftelkalender staan. Elke dag wordt er een kindje aangewezen die de dagen tellen en vertellen hoeveel nachtjes nog slapen tot dat Sinterklaas bij ons komt. De dagen die al geweest zijn wordt dan met een Sint/ Piet sticker voorzien.

Doelen:

• het resultatief tellen.
• de ruimtelijke begrippen komen aanbod: vandaag, morgen, overmorgen, gisteren, eergisteren. Daarnaast kun je deze begrippen inzichtelijk maken.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vanaf het moment dat Sinterklaas met zijn Pieten in Nederland zijn aangekomen, spelen en werken wij in Sintsferen. Er worden leuke knutselwerkjes gemaakt voor Sint en Piet, ook wordt er cadeautjes ingepakt, gezongen en nog veel meer. 

De kinderen hebben ook een brief, een tekening of een verlanglijstje gemaakt en deze doen ze in de Sint brievenbus.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen spelen het verhaal van Sint en Piet in de klas.

Tijdens dit verhaal komen de volgende begrippen aanbod bijvoorbeeld:

de mijter, de staf, de zak, de mantel, de baard, de schoorsteen, de stoomboot, het paard en nog veel meer.

De kinderen zijn actief betrokken bij de les.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Er zijn allerlei voorwerpen in de kring gelegd die met het thema 'Sint' te maken hebben bijvoorbeeld: de sint, de piet, de mijter, de staf, het paard, het cadeautje, de pepernoten, de zak, de stoomboot, het huisje.

De kinderen vertellen hoe de voorwerpen heten. Steeds komt een kind aan de beurt en mag dan een voorwerp weghalen en de overige kinderen doen hun ogen open en vertellen wat er weg is!

Het herhalen van de overgebleven voorwerpen is heel belangrijk, zo onthouden ze het beter en kunnen ze ook heel goed concentreren. 

Doel: 

De kinderen kunnen ontbrekende voorwerpen benoemen.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Zoals U weet, zijn wij deze periode met thema ''Sint'' bezig.

In de klas komen alle hoeken in de Sinterklaassfeer.

Op de thematafel liggen de ''Sint'' spulletjes en boekjes die horen bij dit thema en op het bord staan de woordkaarten.

In de ontdek-/inpakhoek leren de kinderen de cadeautjes inpakken.

In de lees- en schrijfhoek liggen de boeken/woordkaarten klaar voor ze.

De kinderen kunnen de woordjes naschrijven/stempelen.

In de huis-/taalhoek wordt de pepernoten gebakken. 

In de reken-/winkelhoek gaan de kinderen de pepernoten tellen, groepjes maken, verkopen van de pepernoten en nog veel meer.

Onze klas ziet er super gezellig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vanaf maandag 14 november zijn wij gestart met het thema "Sint".

Wij gaan samen met de kinderen rond dit thema verschillende activiteiten ondernemen zoals:

• voorbereidend rekenen: tellen van de pepernoten, groepjes maken van 2, 3 pepernoten, meer, minder en evenveel pepernoten.
• voorbereidend taal: voorspelt een verhaal aan de hand van een boekomslag en plaatjes, de themawoorden in aantal woordstukjes benoemen, de letter van de week, de eerste- of begin letter van het woord. 
• grote motoriek: gooien en vangen van een grote bal, de pietengym met verschillende bewegingen nadoen.
• fijne motoriek: kleien, knippen-, scheuren en plakken, schrijfoefeningen/ schrijfpatronen.
• muziek: sinterklaasliedjes zingen, dansen en bewegen.

In de bijlage treffen jullie de woordkaarten, de letter van de week, de schrijfpatronen.

Wij wensen jullie heel veel leesplezier!

Met vriendelijk groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op vrijdag 11 november zijn we naar het kinderboekenmuseum geweest. De kinderen hebben met de activiteit: Kijk! Ik ben een standbeeld ! heel goed meegedaan. Ook de opdrachten hebben ze goed begrepen.

Doel van de les:

• De leerling ontdekt, beleeft en maakt zelf verhalen.
• Het kind leert emoties in verhalen herkennen en welk gedrag de emoties met zich meebrengt.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op vrijdag 11 november doen wij mee met het Nationaal Schoolontbijt. 

De dag starten met een gezond ontbijt is heel belangrijk.

Door samen te ontbijten leren de kinderen dat het niet alleen gezond is, maar ook gezellig en lekker.

Waarom ontbijten heel belangrijk is:

Ontbijten geeft je: energie, levert voedingsstoffen, helpt de stoelgang, houdt je gezond, is lekker en gezellig.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta  

Beste ouders/verzorgers,

Bij thema ¨ Feest ¨ hebben wij ook een bakkershoek in onze klas staan. De kinderen spelen in deze hoek en vertellen ook welke smaken (vanille,chocolade, vruchten taart) en vormen (rond, vierkant, rechthoekig) er zijn.

Super trots op jullie lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vanaf maandag 7 november zijn wij gestart met het thema ¨Feest¨

Wij gaan samen met de kinderen rond dit thema verschillende activiteiten ondernemen.

De kinderen vertellen over de verschillende soorten feesten die ze kennen zoals:

• als er een jarige is.
• de geboorte van een baby.
• wanneer iemand gaat trouwen.
• Sinterklaasfeest
• Kerstfeest en nog veel meer.

Om een feestje leuk te vieren hebben we altijd over de taart, cupcakes, cake, donuts enz. 

Ook vertellen de kinderen dat deze producten allemaal in de bakkerij te vinden is. Daarnaast wordt er ook aangegeven dat de bakker dit alles voorbereid.

Wij zijn daarom bij dit thema eerst gestart met de bakkershoek en deze is ook in onze klas duidelijk te zien.

De kinderen leren spelenderwijs:

• de begrippen van de bakker/ bakkerij.
• de vormen van taart en cupcakes.
• het sorteren van de cupcakes in de juiste volgorde klein naar groot, groot naar klein.

In de bijlagen treffen jullie de woordkaarten en de letter van de week.

Wij wensen jullie heel veel leesplezier!

Met vriendelijk groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op maandag 31 oktober vieren wij gezamenlijk het Halloween feestje.

Ook staat er een themahoek Halloween in de klas.

Deze dag is een bijzondere dag, de kinderen komen feestelijk verkleed naar school. Ze hebben leuke knutselwerkjes en tekeningen gemaakt.

De kinderen zien er prachtig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders en lieve kinderen,

Vandaag vieren we met z'n allen het Divalifeest.

Ik wens u allen een Subh Divali toe!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op vrijdag 21 oktober vieren wij het Divalifeest op school. De kinderen gaan op deze dag verschillende activiteiten ondernemen zoals : dansen/zingen, leuke activiteiten samen doen in de klas en lekker eten/drinken hoort natuurlijk ook erbij. 

Ouders bedankt voor alle lekkere hapjes en het warme maaltijd !

De kinderen hebben een super leuke dag gehad!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen zijn heel leuk aan het spelen.

Bij spelontwikkeling gaat het om vrij spel in bijvoorbeeld:

• de huishoek wordt er lekkere pompoenbrood, pompoentaart, pompoencake, pompoenmuffins gebakken (woordenschatontwikkeling vergroten).
• de rekenhoek/ de herfstwinkel/ de herfstmarkt wordt er verschillende herfstspullen verkocht zoals: de dennenappel, de eikel, de kastanje, de hazelnoot, het beukennootje, de herfstbladeren groot/klein en nog veel meer. 
• de taalhoek/ lees- en schrijfhoek wordt er met de thema woordkaarten gestempeld, naschrijven, letters naleggen en nog veel meer.
• de ontdekhoek gaan we praten over de herfstvruchten, herfstdieren, herfstkleuren (leren ze ontdekken, tellen en sorteren van de verschillende herfstvruchten).
• de zandtafel wordt er herfst gevierd.

• de bouwhoek gaan ze de herfstmarkt/herfstwinkel bouwen.

   

De kinderen worden gestimuleerd en uitgedaagd in een fantasiespel (rollenspel) en samenspelen.
Spel speelt een heel belangrijke rol in de ontwikkeling van een kleuter.

Doel: 

• woordenschatontwikkeling vergroten
• sociaal-emotionele ontwikkeling (samenwerken, samenspelen en samen delen.

Op de foto's ziet u dat de kinderen in de verschillende hoeken gezellig aan het spelen zijn.

Super trots op jullie lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Divali is een vrolijk Hindoefeest, het feest van de duizend lichtjes. Divali is gewijd aan Maha Lakshmi, de godin van het licht, de voorspoed, het geluk, het succes en nog veel meer.

In onze klas hebben wij ook een Divali hoek. In deze hoek leren de kinderen de begrippen zoals: persad, dia's, watten, ghee, dhoophout, hawankoend, lotawater met lepel, bloemen, tulsi plant, sari en koerta. 

Doel: 

• woordenschatuitbreiding
• sociaal- emotioneel ontwikkeling.

De kinderen hebben rondom het thema Divali ook verschillende activiteiten ondernomen zoals: knutselen, expressie, muziek, versjes aanleren.

U kunt ook dit filmpje samen met uw kind bekijken!

Wij wensen u allen een Subh Divali toe !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta en de lieve kinderen

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen zijn de bladeren aan het seriëren van licht naar donker en ook van donker naar licht.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' d ' van ' divali ' aangeboden.

De kinderen krijgen de beurt om een voorwerp in de klas aan te wijzen die begint met de letter ' d ' .

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' d ' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook ziet U dat ze de letter ' d ' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: klei, zand, erwten, pasta soorten enz.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter. 

Doel:

• Letter herkennen.
• Het voorbereidend lezen.
• Woordschatuitbreiding (actief- en passief).
• Betekenis in woord en zin.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Rijmen is belangrijk in de taalontwikkeling van jonge kinderen.

Kleuters leren spelen met klanken, ervaren dat woorden op elkaar kunnen lijken, leren voorspellingen te doen in een gedicht/verhaal of liedje en beleven er plezier aan en dat is een heel belangrijke stap voor de leesontwikkeling.

Doel:

• Voorbereidend lezen.
• Ontdekken van de  begin- en eindklank.
• Woordenschatuitbreiding (passief en actief).

In de bijlagen treft u :

• de rijmkaarten/ filmpje die u samen met uw kind kunt oefenen. 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

In de klas hebben we een herfstmarkt geopend.Vandaag gaan we met z'n allen naar de herfstmarkt. De kinderen kijken en vertellen wat ze allemaal zien. 

We kopen herfstvruchten, paddenstoelen, droge bladeren en droge takken.

Deze voorwerpen gaan ze nu ordenen/ seriëren van: groot-klein, klein-groot, dik-dun, lang-kort.

Doel: vergelijken en ordenen van de verschillende voorwerpen.

Deze activiteit kan ook in de rekenhoek/ herfstmarkt gespeeld worden.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Rekenspellen helpen leerlingen beter te leren rekenen. En ze vinden het leuk.Ze worden uitgedaagd en leren samen.

Tijdens de rekenactiviteit werken de kinderen met de egel-, de paddenstoelen en de herfstblaadjes telkaarten.

De egel heeft een cijfer op zijn lijf staan. De kinderen kunnen de egel stekels geven door de juiste hoeveelheid knijpers op zijn rug vast te maken.

Op de steel van de paddenstoel staat een cijfer, de kinderen leggen de hoeveelheid kralen op de hoed. Ze bespreken ook onderling wie het grootste of het kleinste getal heeft.

Doel: 

• koppelen van hoeveelheden aan getallen
• de cijferkennis controleren 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag gaan wij een woordenschatspel doen met de herfst woordkaarten. Er zijn verschillende woordkaarten in de kring gelegd.

De woordkaarten worden met de kinderen eerst besproken en daarna worden deze omgekeerd. De kinderen krijgen een beurt om een woordkaart te kiezen:

hij/zij verteld welk woordkaart het is en met welk letter/klank dat woord begint (eerste letter/beginklank) daarnaast bedenken ze nog twee woorden met dezelfde letter/klank. De overige kinderen gaan ook nadenken, ook zij krijgen een beurt om woordjes te benoemen.

Doel:

• woordenschatuitbreiding
• herkennen van de letters (beginklank)

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

 

Beste ouders/verzorgers,

Beste ouders/verzorgers,

De 68ste editie van de Kinderboekenweek vindt plaats van woensdag 5 t/m zondag 16 oktober 2022.

Het thema is Gi-Ga-Groen! Kinderen lezen over de natuur, planten en dieren, over de omgeving zoals: zee of bos.Er wordt deze periode behalve door de juf maar ook door mensen buiten de school voorgelezen.

Voorlezen is namelijk erg belangrijk! Het prikkelt de fantasie, ontwikkelt het taalgevoel, vergroot de woordenschat. Maar het allerbelangrijkste is dat het de kinderen ( en ook degene die voorleest) heel veel plezier bezorgt!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' h ' van 'herfst' aangeboden.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' h ' begint. 

Het herkennen van de letters in een woord is heel belangrijk zoals: begin-, eerste-of voorste letter.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden. 

De kinderen krijgen de beurt om een voorwerp in de klas aan te wijzen die begint met de letter ' h '

Ook ziet U dat ze de letter ' h ' met herfstvruchten, herfstbladeren en klei uitoefenen bijvoorbeeld: kastanjes, eikels, hazelnoten/beukennoten.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter. 

Doelen:

• Letter herkennen.
• Het voorbereidend lezen.
• Woordschatuitbreiding (actief- en passief).
• Betekenis in woord en zin.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Rekenspellen helpen leerlingen beter te leren rekenen. En ze vinden het leuk. Ze worden uitgedaagd en leren samen.

Tijdens de rekenactiviteit werken de kinderen met de kale boom telkaarten. Deze boom moet nu gevuld worden met de aantal herfstblaadjes die zijn aangegeven op de telkaarten. Bij deze activiteit komen de volgende begrippen aanbod: meer, minder en evenveel.

Ook bespreken ze onderling wie het grootste of het kleinste getal heeft.

Doel: 

• koppelen van hoeveelheden aan getallen.
• de cijferkennis controleren.

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen hebben deze week een leuk knutselwerk gemaakt.

Ze hebben de herfstbladeren geknutseld door middel van verven, scheuren en plakken, knippen en plakken. De kinderen benoemen eerst de vijf herfstkleuren: rood, geel, oranje, bruin, groen. En deze kleuren zijn weer te zien in hun knutselwerk. 

Doel:

• fijne motoriek bevorderen.
• het uitbreiden van motoriek, creativiteit en fantasie.

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen vertellen over de herfstwoordkaarten die ze in de herfstbak gaan grabbelen. Ze benoemen de verschillende soorten herfstwoordkaarten en kunnen ze ook vertellen uit hoeveel stukjes het woord bestaat bijvoorbeeld: eek-hoorn(2 woordstukjes), wal-noot(2 woordstukjes), spin(1 woordstuk), pad-den-stoel ( 3 woordstukjes) en nog veel meer.

Deze activiteit kan ook op verschillende manieren gevarieerd worden door te klappen, bewegen (springen/ stampen).

Doel:

Auditieve Synthese: lettergrepen samenvoegen tot een woord.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Er zijn allerlei voorwerpen in de kring gelegd die met het thema Herfst te maken hebben bijvoorbeeld:

de eekhoorn, de egel, de spin, de dennenappel, de paddenstoel, de eikel, de kastanje, de hazelnoot, de pompoen, het blad.

De kinderen vertellen hoe de voorwerpen heten! Bij een teken van de juf doen ze de ogen dicht. Steeds komt een kind aan de beurt en mag dan een voorwerp weghalen en de overige kinderen doen hun ogen open en vertellen wat er weg is!

Het herhalen van de overgebleven voorwerpen is heel belangrijk, zo onthouden ze het beter en kunnen ze ook heel goed concentreren.

Doel: De kinderen kunnen ontbrekende voorwerpen benoemen.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Zoals U weet, zijn we deze periode met thema 'Herfst' bezig. In de klas hebben wij ook een aantal hoeken staan in de Herfstsfeer. 

Op de thematafel liggen de herfstspullen en boeken die horen bij dit thema en op het bord staan de woordkaarten.

In de rekenhoek/ de herfstwinkel/ de herfstmarkt wordt er verschillende herfstspullen verkocht zoals: de dennenappel, de eikel, de kastanje, de hazelnoot, het beukennootje, de herfstbladeren groot/klein en nog veel meer. 

In de taalhoek/ lees- en schrijfhoek wordt er met de thema woordkaarten gestempeld, naschrijven, letters naleggen en nog veel meer.

In de ontdekhoek gaan we praten over de herfstvruchten, herfstdieren, herfstkleuren (leren ze ontdekken, tellen en sorteren van de verschillende herfstvruchten).

In de zandtafel wordt er herfst gevierd.

In de huishoek wordt er lekkere pompoenbrood, pompoentaart, pompoencake, pompoenmuffins gebakken (woordenschatontwikkeling vergroten).

In de bouwhoek gaan ze de herfstmarkt/herfstwinkel bouwen.

Onze klas ziet er super gezellig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze periode zijn wij bezig met het thema 'Herfst.'

Rond dit thema wordt er verschillende activiteiten ondernomen zoals: reken- en taalactiviteiten, motorische ontwikkeling, muziek, knutselen enz.

Tijdens het speelleren, speelwerken, muziek, expressie, gym en SEO komen alle ontwikkelingslijnen en doelen aanbod.

U kunt de woordkaarten en de ouderbrouchure van thema herfst vinden door op de volgende link te klikken.

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op dinsdag 4 oktober wordt er aandacht besteed aan dierendag. 

De kinderen vertellen in de grote kring over hun lievelingsdier en welke geluiden deze dieren maken. Daarnaast bewegen ze ook op enkele dierenliedjes en een groepje werkt met de dieren kleikaarten.

Als laatst krijgen ze een tekenopdracht om hun lievelingsdier te tekenen.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Fijne dierendag !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta  

Beste ouders/verzorgers,

Op zondag 2 oktober is het Gandhi March. De kinderen luisteren heel aandachtig naar het verhaal van Mahatma Gandhi.

Ze krijgen als opdracht om samen een knutselwerk te maken en daarnaast ook een tekening.

Super trots op jullie lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen zijn heel leuk aan het spelen.

Bij spelontwikkeling gaat het om vrij spel in bijvoorbeeld:

• de huishoek (wordt het eten voorbereid/ taart, cupcakes enz.)
• de rekenhoek/taartwinkel (leren ze kopen en verkopen)
• de ontdekhoek (leren ze aan- en uitkleden van de pop)
• de zandbak gaan ze met zand/ gekleurde zand de taart/cupcakes maken.

De kinderen worden gestimuleerd en uitgedaagd in een fantasiespel (rollenspel) en samenspelen.
Spel speelt een heel belangrijke rol in de ontwikkeling van een kleuter.

Doel: 

• woordenschatontwikkeling vergroten
• sociaal-emotionele ontwikkeling (samenwerken, samenspelen en samen delen.

Op de foto's ziet u dat de kinderen in de verschillende hoeken gezellig aan het spelen zijn.

Super trots op jullie lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag zijn wij gestart met Navratri. Deze duurt van maandag 26 september t/m dinsdag 4 oktober 2022.

Ook in onze klas hebben wij een themahoek in verband met Navratri.

In deze hoek wordt er verschillende activiteiten ondernomen: het rollenspel en ook leren de kinderen de begrippen die aanbod komen bijvoorbeeld: saraswati mata, durga mata, laksmi mata, dia, ghee, bloemen, rose water en nog veel meer.

Doel: 

• woordenschatuitbreiding.
• sociaal- emotioneel ontwikkeling.  

De kinderen hebben rondom het thema Navratri ook verschillende activiteiten ondernomen zoals: knutselen, expressie, muziek, versjes aanleren.

In de bijlagen treft u:

* de uitleg of verhalen over de negen nachten van Navratri.

* de bhajans genaamd: He Ram,Tumhi ho mata. 

Wij wensen u allen een Subh Navratri toe!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta 

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen vertellen over het gezicht en proberen de ontbrekende delen van het gezicht te benoemen en deze erbij te tekenen of met klei te bewerken.

Doel:

• het ontwikkelen van de fijne motoriek.
• het benoemen van de ontbrekende delen.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Op dinsdag 20 september 2022 is het Prinsjesdag. 

Prinsjesdag valt elk jaar op de derde dinsdag in september.

De kinderen hebben in verband met deze bijzondere dag hun eigen kroon geknutseld en deze ook versierd. Daarnaast hebben ze ook een kleurplaat ingekleurd.

Doel: 

het ontwikkelen van de fijne motoriek. 

Wij wensen u allen een fijne Prinsjesdag toe!

Super goed gedaan lieve kinderen! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta en de lieve kinderen

Beste ouders/verzorgers,

Vandaag gaan de kinderen een tekening maken. Ze weten te vertellen over hun lichaamsdelen en de zintuigen.

Deze tekeningen bespreken we ook met elkaar. Het is heel spannend!

Doel:

het ontwikkelen van de fijne motoriek.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' i ' van 'ik' aangeboden. De kinderen krijgen de opdracht om de voorwerpen en woorden die ze in de klas zien aan te wijzen of waar ze de letter ' i ' zien. Ook kunnen ze vertellen of de

letter ' i ' aan het begin of in het midden voorkomt. U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' i ' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook kunt U samen met uw kind de letter ' i ' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: pasta, kralen, schelpen, klei en nog veel meer.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doelen: 

• letterherkenning (visueel en auditief)

• Het voorbereidend lezen.

• Woordschatuitbreiding (actief- en passief)

• Betekenis in woord en zin.

Super goed gedaan lieve kinderen! 

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

De kinderen zijn tijdens de kringactiviteit met de doppen, pasta, schelpen aan het tellen en rekenen.

Met dit spel worden hoeveelheden geordend met behulp van begrippen meer, minder of evenveel.  

De rekendoelen die aanbod komen zijn:

• koppelen van hoeveelheden aan de juiste getallen.     
• de cijferkennis controleren.
• hoeveelheden kunnen vergelijken en ordenen zoals: meer-minder-evenveel. 

Super goed gedaan lieve kinderen ! 

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Kleuters leren spelen met klanken, ervaren dat woorden op elkaar kunnen lijken en dat is een heel belangrijke stap voor de leesontwikkeling. Het rijmen wordt in de klas spelenderwijs geoefend. Rijmen is een "belangrijk onderdeel van de taalontwikkeling".

Door ermee bezig te zijn, leren kinderen de overeenkomsten en verschillen van klanken.

Doel:

• Het rijmen heeft positieve effecten op de taalontwikkeling van kinderen.
• Woordenschatuitbreiding vergroten.
• Ontdekken van de eindklank.

Super goed gedaan lieve kinderen !

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Tijdens de les zijn er allerlei voorwerpen in de kring gelegd die met het thema 'Mensen' te maken hebben bijvoorbeeld: de luier, de baby schoenen, de handdoek, de speen, babyrompertjes/babykleding.

De kinderen vertellen hoe de voorwerpen heten! Bij een teken van de juf doen ze de ogen dicht. Steeds krijgt een kind de beurt om te vertellen wat er weg is!

Het herhalen van de overgebleven voorwerpen is heel belangrijk, zo onthouden ze het beter en kunnen ze ook heel goed concentreren. 

Doel: De kinderen kunnen ontbrekende voorwerpen benoemen.

Super goed gedaan lieve kinderen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers,

Zoals U weet, zijn we deze periode met thema ¨Mensen¨ bezig. 

In de klas hebben wij ook een aantal hoeken staan zoals:

Op de thematafel liggen de spullen en boeken die horen bij dit thema en op het bord staan de woordkaarten.

In de rekenhoek/taartwinkel wordt er verschillende smaken taart/cupcakes verkocht zoals: vanille, aardbei, chocolade en nog veel meer.

In de taalhoek/lees- en schrijfhoek wordt er met de thema woordkaarten gestempeld, naschrijven, letters naleggen en nog veel meer.

In de ontdekhoek gaan we praten over het aan- en uitkleden van de baby, de babyspullen sorteren en nog veel meer.

In de huishoek wordt er voorbereid voor de verjaardag van kleine beer.

Onze klas ziet er super gezellig uit!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta

Beste ouders/verzorgers en lieve kinderen,

Van harte welkom op de klassensite van groep 2A.

De zomervakantie is weer voorbij en de kinderen gaan weer naar school.

Wij gaan samen vol goede moed het nieuw schooljaar in.

Ik kijk uit naar een prettige samenwerking en samen maken wij er een succesvol jaar van.

Op de klassensite kunt u belangrijke informatie en groepsactiviteiten vinden.

Onze groep telt 21 leerlingen.

12 meisjes en 9 jongens

We starten de komende periode met het thema "Welkom"

Dit thema houdt 2 weken aan.

De onderwerpen die aanbod zullen komen zijn:

• elkaar leren kennen
• het dagritme
• samenspelen, delen en werken
• opruimen na het spelen en werken
• naar het toilet gaan (handen wassen)
• de regels en afspraken in de klas en school 

Via de onderstaande link kunnen jullie de woordkaarten van dit thema terugvinden.

https://www.jufsanne.com/school/grotewoordkaartenschool.pdf?x33723

Lichamelijke opvoeding:

De kinderen krijgen gymnastiek van hun eigen leerkracht en een dag van de gymleerkracht.
De gymlessen worden op de maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag verzorgd.
Het is verplicht om gymkleding te dragen t.w. een sportbroek, een T- shirt en gymschoenen met witte zolen.
Geef de gymspullen maandag mee in een stevige tas en voorzien van hun naam.

Vrijdag nemen de kinderen hun gymtas weer mee naar huis.

Sewapot:

Elke dinsdag wordt er geld op gehaald voor de "Sewapot".

Kunt u uw kind geld meegeven?

De bijdrage voor de "Sewapot" is vrijwillig!

Eten en drinken:

Geeft u uw kind fruit mee voor de kleine pauze en de grote pauze is onze lunch met brood en drinken.

Speelgoedmiddag:

Op de vrijdagmiddag hebben de kinderen speelgoedmiddag.

Geeft uw kind een speelgoed mee en voorzien van hun naam.

Kunt u erop toezien dat uw kind niet teveel speelgoed op vrijdag meeneemt?

Ziekmelding en ophalen:

U kunt uw kind al vanaf 07.30 u ziekmelden.
Mocht het een keer voorkomen dat u uw kind niet op tijd kunt ophalen of dat iemand anders uw kind ophaalt, geeft u dit dan persoonlijk door (per mail, briefje of telefonisch mag ook).

Wij nemen geen berichten aan van de kinderen.

Het telefoonnummer van de school is 070-3885961

Vragen of mededelingen:

Heeft u vragen of mededelingen, dan kunt u mij mailen op gjaggoe@shrivishnu.nl

Enkele internetsites:
www.schooltv.nl
www.kleutergroep.nl
www.jufjanneke.nl
www.jufsanne.nl

Beste ouders/verzorgers,

Deze week wordt de letter ' k ' van ' kerst ' aangeboden. De kinderen krijgen de beurt om de voorwerpen en woorden in de klas aan te wijzen waar ze de letter ' k ' zien. Ook kunnen ze vertellen of de letter aan het begin, in het midden

of aan het

eind voorkomt.

U kunt samen met uw kind de woordjes bedenken die met de letter ' k ' begint.

Belangrijk is om de letter vooral spelenderwijs aan te bieden.

Ook ziet U dat ze de letter ' k ' met verschillende materialen uitoefenen bijvoorbeeld: dennenappels, kerstballen, gekleurde stokjes, gekeurde blokken en sierstenen.

Op deze manier kunnen kinderen kennis maken met de vorm van de letter.

Doel: letterherkenning (visueel en auditief)

In de onderstaande link treft u de woordkaarten die u samen met uw kind kunt oefenen!

Met vriendelijke groet,

Juf Geeta